近年來，宿松縣下倉鎮注重把握好干部教育培訓工作的針對性、有效性，以干部需求、考核評價、工作實踐為切入點，構建全鏈條管理機制，推動干部教育培訓提質增效。

點對點“鏈”入需求，精準選擇培訓內容。堅持“缺什么補什么，需要什么培訓什么”的原則，圍繞鄉村振興、糾紛調解等重點工作上的認識盲區和能力短板，通過召開座談會、發放調查問卷、實地走訪調研等方式，深入了解和掌握黨員干部對培訓的需求，根據不同類別、不同層次、不同崗位干部的素質能力制定培訓計劃，因需施教、科學施教，使培訓內容既符合新時代干部理論素質培訓新要求，又富有針對性和實用性。

全方位“鏈”通考評，從嚴測量培訓優劣。樹立嚴的基調、堅持嚴的標準，將考核評價貫穿教育培訓全過程，嚴格做好訓中表現、訓后追蹤、整改提升等全方位考核，真正考出實情、考出成效。延伸考評范圍，重點關注培訓返崗后表現，本領是否有提升，工作是否有進展。結合過程跟蹤、干部反響等情況，全面復盤總結，填補漏洞補齊短板，推動教育培訓提質提效。

多觸角“鏈”接實踐，持續增強培訓質效。堅持把基層一線作為歷練成長、補齊短板的后續課堂，將重要工作、重大項目、重點工程作為教育培訓的主要內容，推動黨員干部在鄉村振興、環境治理、掃黑除惡、信訪維穩等工作實踐中經受“摸爬滾打”，練就鐵肩膀、練出鐵腳板、練好真功夫，不斷增長閱歷和實干能力，促進理論素質與實踐能力雙向提升。