近年來，宿松縣北浴鄉認真落實新時代黨的建設總要求，全面加強鄉鎮黨校建設，通過建好“主陣地”、配強“師資庫”、優化“課程表”、創新“教學法”，著力解決“在哪教、誰來教、教什么、怎么教”難題，打通基層黨員教育“最后一公里”，為鄉村振興蓄力賦能。

建好“主陣地”，解決“在哪教”的問題。按照“因地制宜、規范節儉、功能整合、一校多用”的原則，充分做好資源整合，結合紅色教育研學基地建設，建立面積約400平米的鄉黨校1所，配備多媒體會議室、遠教站點、研討室、黨員活動室，打造集教學、研討、食宿等設施配套為一體的教學主陣地，利用村級黨員活動室、黨群服務中心建設村級教學點6個。履行好黨校“辦管建”主體責任，根據“有組織機構、有場地設施、有師資隊伍、有培訓計劃、有管理制度、有經費保障”要求，明確由鄉黨委書記兼任黨校校長，黨委副書記兼任副校長，組織委員負責組織制定黨校教學計劃、組織教學活動、處理日常事務，制定《2023年黨員教育培訓計劃》《黨校規章制度》，形成黨委書記親自抓、分管領導具體管、工作人員專職干“三管齊下”、協調推進的工作格局。

配強“師資庫”，解決“誰來教”的問題。不斷優化鄉鎮黨校師資隊伍配置，積極整合縣、鄉、村三級人才資源，組建一支“黨校教師＋黨政干部＋業務骨干＋鄉賢人才”的師資隊伍人才庫，構建“領導干部講政策、專家學者講理論、鄉賢模范講事跡”的培訓模式，努力讓身邊人講好身邊事。目前，已儲備講師30余人。定期邀請優秀黨員、先進典型授課，鼓勵各村利用上級部門掛聯、結對幫扶契機，與專業院校、專技人才開展合作交流，實現各類師資優勢互補，配齊配強師資隊伍。強化師資隊伍考核、培訓和管理，健全師資準入退出動態管理機制，每期培訓結束由參訓學員對授課內容、師資水平、授課方式等進行評價，對教學成效不佳的師資進行動態調整。

優化“課程表”，解決“教什么”的問題。聚焦主業主課。立足基層黨員需求，將習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神作為首課、主課和必修課，通過邀請專業講師授課、組織讀書分享、研討交流等方式，讓黨性教育更加生動深刻。打造地方“特色課”。深入挖掘紅色歷史，打造羅漢尖愛國主義教育基地等現場教學點3個，結合本地紅色文化、歷史資源、典型人物等開發本土特色課程，開發羅漢尖紅色革命歷史等精品課程3個、實踐課程2個。同時有針對性地開展實用技術、特色種植養殖和崗前技能等知識培訓，確保黨員干部來得了、坐得住、聽得懂、用得上。開發網絡課程。持續開展“黨課我來講”活動，開發制作《講好紅色故事 賡續紅色血脈》等黨員教育專題片5部，優化黨員教育內容供給。

創新“教學法”，解決“怎么教”的問題。堅持靈活教學方針，在原有集中學習培訓的基礎上，采用“請進來”與“走出去”相結合的方式，邀請縣委黨校專家教授到鄉黨校授課，適時組織黨員外出考察參觀學習先進經驗。根據黨員分布和農時特點，依托各村黨員活動室、新時代文明實踐站等場所設置6個村級黨校，在田間地頭、自然屋場、老年活動場所設置“微黨校”，把黨課送到廣大農村黨員身邊。注重活用線上平臺，在鄉黨校培訓場所高標準打造1個遠教站點，充分利用站點“線上”可視資源，組織黨員干部觀看《曙光初升》《不滅的燈盞》等優秀電教片和《中國共產黨人的精神譜系》等精品微黨課，為黨員素質提升持續“加溫”。巧設實踐課堂，拓展黨校外延功能，把課堂搬到田間地頭、生產一線，鼓勵黨員干部深入到一線、鍛煉在一線，滿足群眾需求、服務中心工作，切實增強黨員特別是年輕黨員的大局意識和服務能力。2023年以來，累計開展黨員教育培訓8期，覆蓋鄉村干部500余人次。（鄧勤）