近年來(lái)，宿松縣柳坪鄉(xiāng)黨委堅(jiān)持以黨建為引領(lǐng)，深耕黨員干部教育管理“責(zé)任田”，通過(guò)理論鑄魂強(qiáng)信念、載體創(chuàng)新提質(zhì)效、分類施策激活力、嚴(yán)督實(shí)考促擔(dān)當(dāng)?shù)榷嘣e措，推動(dòng)黨員干部隊(duì)伍建設(shè)走深走實(shí)。

理論武裝筑根基，讓思想引領(lǐng)有深度。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為核心，將黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神、中央一號(hào)文件解讀等內(nèi)容納入學(xué)習(xí)清單，讓黨的創(chuàng)新理論入腦入心；以“三會(huì)一課”為支點(diǎn)，以主題黨日為紐帶，以專題講座為補(bǔ)充，構(gòu)建常態(tài)化學(xué)習(xí)體系，今年以來(lái)已舉辦專題講座6場(chǎng)、集中學(xué)習(xí)13次，覆蓋黨員500余人次；線上依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP、黨員微信群等搭建“云端課堂”，線下邀請(qǐng)專家學(xué)者、業(yè)務(wù)骨干傳經(jīng)送寶，實(shí)現(xiàn)“線上隨時(shí)學(xué)、線下集中悟”的雙向賦能，讓理論學(xué)習(xí)既有“高度”又有“溫度”。

載體創(chuàng)新提質(zhì)效，讓教育培訓(xùn)有亮點(diǎn)。打破傳統(tǒng)“課堂講授”單一模式，創(chuàng)新推出“實(shí)景+情景”雙軌教學(xué)，組織黨員赴紅色教育基地開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)3次，讓紅色資源成為黨性教育的“鮮活教材”；打造“田埂黨課”“車間黨課”“非遺黨課”等特色載體，將茶葉種植技術(shù)、法律法規(guī)、村規(guī)民約等實(shí)用內(nèi)容融入培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用結(jié)合、知行合一”；舉辦黨紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，以“賽”促學(xué)、以“趣”提效，讓教育管理從“被動(dòng)聽(tīng)”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)”，從“枯燥學(xué)”變?yōu)椤翱鞓?lè)悟”。

分類施策激活力，讓作用發(fā)揮有抓手。精準(zhǔn)對(duì)接不同黨員群體需求，構(gòu)建“四類管理”模式：對(duì)在職黨員，以崗位練兵、技能競(jìng)賽為抓手，激勵(lì)其在工作一線當(dāng)先鋒；對(duì)無(wú)職黨員，通過(guò)設(shè)崗定責(zé)設(shè)立政策宣傳、環(huán)境監(jiān)督等崗位，讓其在鄉(xiāng)村治理中顯擔(dān)當(dāng)；對(duì)流動(dòng)黨員，搭建線上交流群，推送學(xué)習(xí)資料、了解思想動(dòng)態(tài)，確?！半x鄉(xiāng)不離黨、流動(dòng)不流失”；對(duì)退休黨員，邀請(qǐng)其擔(dān)任“黨建顧問(wèn)”“發(fā)展智囊”，讓其經(jīng)驗(yàn)智慧在鄉(xiāng)村發(fā)展中發(fā)光發(fā)熱，實(shí)現(xiàn)“人人有崗位、個(gè)個(gè)有作為”。

嚴(yán)督實(shí)考促擔(dān)當(dāng)，讓作風(fēng)建設(shè)有保障。建立“清單化管理、常態(tài)化監(jiān)督、差異化考核”機(jī)制，將學(xué)習(xí)成效、組織生活參與度、履職盡責(zé)情況納入考核體系，實(shí)現(xiàn)“考有標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)有依據(jù)”；強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員表彰獎(jiǎng)勵(lì)、樹(shù)立標(biāo)桿，對(duì)消極應(yīng)付的批評(píng)教育、督促整改，形成“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、比學(xué)趕超”的濃厚氛圍；健全經(jīng)費(fèi)保障、師資建設(shè)、陣地完善等支撐體系，組建20余人的優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，規(guī)范化打造非遺制作技藝傳習(xí)基地等教學(xué)陣地，為推進(jìn)黨員干部教育管理筑牢基礎(chǔ)。（劉亞鋒）